<###dynamic-0###> 小兒垂釣 - 國學故事 - 2歲及以下兒童故事 - 貝瓦故事
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    2. 小兒垂釣

      這是一首描寫兒童生活情趣的詩作。

      一、二句重在寫形,三、四句重在傳神。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾,直寫山野孩子頭發蓬亂的本來面目,使人覺得自然可愛與真實可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。......

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      [小兒垂釣 ]

      體裁:國學故事 瀏覽次數:7984我來說說(0條)

      胡令能

      蓬頭稚子學垂綸, 

      側坐莓苔草映身。 

      路人借問遙招手, 

      怕得魚驚不應人。

        【簡析】

          1、稚子:年齡小的孩子。

          2、垂綸:釣魚。綸:釣魚用的絲線。

      3、莓:一種小草。

          4、苔:苔蘚植物。

          5、借問:向人打聽。6、應:理睬。

        【簡析】

          這是一首描寫兒童生活情趣的詩作。

          一、二句重在寫形,三、四句重在傳神。詩人對這垂釣小兒的形貌不加粉飾,直寫山野孩子頭發蓬亂的本來面目,使人覺得自然可愛與真實可信。“側坐”帶有隨意坐下的意思。由此亦可想見小兒不拘形跡專注于釣魚的情景。“草映身”,不僅是在為小兒畫像,在結構上,也為下句的“路人借問”埋下伏筆。因為路人之向他打問,就因為看得見他。后兩句中“遙招手”的主語還是小兒。他之所以要以動作來代替答話,是害怕把魚驚散。他的動作是“遙招手”,說明他對路人的問話并非漠不關心。至于他在“招手”之后,又怎樣向“路人”低聲耳語,那是讀者想象中的事 ,詩人再沒有交代的必要,所以,在說明了“ 遙招手 ”的原因之后,詩作也就戛然而止。這首詩勾畫小兒垂釣的神情動態活靈活現,富有生趣,堪稱佳作。

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